Zmiany › BILL · Sejm 10 kad., proces nr 3206 · wersja 1
Szkoły zatrzymają pieniądze z wynajmu sal i sprzedaży posiłków
Szkoły i placówki oświatowe dostaną wyraźną podstawę, żeby po zajęciach wynajmować sale i sprzedawać posiłki za co najmniej pełny koszt, a zarobione pieniądze zatrzymać u siebie także na kolejny rok.
Oficjalnie: Poselski projekt ustawy o zmianie ustawy o finansach publicznych oraz ustawy - Prawo oświatowe
Projekt pozwala lepiej wykorzystać szkolne sale, boiska i kuchnie, które i tak są utrzymywane z publicznych pieniędzy, i daje szkołom zachętę do ich udostępniania, przy zachowaniu limitów i kontroli wydatków. Gorzej wychodzą na tym lokalni przedsiębiorcy w małych miejscowościach, budżety samorządów, które tracą zwroty z końca roku i część kontroli nad środkami, oraz szkoły zbierające dziś dochody ze źródeł spoza nowej listy.
Najmocniejszy plus
Niewydane pieniądze nie przepadają na koniec roku, więc szkoła może odkładać na większe wydatki (dla: samorządowe szkoły i placówki oświatowe)
Najmocniejszy minus
Rady muszą w ciągu 12 miesięcy podjąć nowe, szersze uchwały (dla: rady gmin, powiatów i województw oraz ich urzędy)
Co dorzucono do projektu
W skrócie
Dziś szkoła, która wynajmie salę, zwykle oddaje pieniądze gminie, a resztę środków z wydzielonego rachunku musi oddać na koniec roku. Projekt wpisuje do ustawy z dnia 27 sierpnia 2009 r. o finansach publicznych zamkniętą listę 7 źródeł, z których samorządowe szkoły mogą zbierać pieniądze na własnym rachunku. Wśród nich są najem sal, odpłatne usługi (np. żywieniowe i sportowe), sprzedaż wytworzonych rzeczy i odsetki. Cena nie może być niższa niż koszt, a działalność nie może przeszkadzać w zajęciach. Rada gminy może jednak dać wybranym grupom, np. klubom czy organizacjom, zniżkę albo dostęp za darmo. Niewydane pieniądze zostaną w szkole na następny rok. Podobne zasady obejmą szkoły artystyczne prowadzone przez ministra kultury. Do ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. – Prawo oświatowe projekt dodaje przepis, który pozwala szkolnym stołówkom sprzedawać posiłki osobom spoza szkoły.
Pełne opracowanie
Co się zmienia
| Temat | Było | Będzie | Podstawa |
|---|---|---|---|
| Wyjątek od obowiązku oddawania dochodów do budżetu | Jednostka budżetowa odprowadza pobrane dochody do budżetu państwa albo budżetu samorządu. Według uzasadnienia szkoła, która wynajmie salę, oddaje pieniądze organowi prowadzącemu. | W ustawie zostaje wprost zapisany wyjątek dla dochodów zbieranych na wydzielonym rachunku na podstawie art. 11a albo art. 223 ustawy o finansach publicznych. | art. 1 pkt 1 projektu, art. 11 ust. 1 ustawy o finansach publicznych |
| Szkoły samorządowe: zamknięta, ale dłuższa lista źródeł dochodów własnych | Według uzasadnienia art. 223 ust. 1 zawierał otwarty katalog źródeł (spadki, zapisy i darowizny, odszkodowania, usługi w kształceniu zawodowym). Rady dopisywały w uchwałach inne źródła, np. najem, a ta praktyka bywała kwestionowana. | Lista jest zamknięta i liczy 7 pozycji: spadki, zapisy i darowizny; odszkodowania; usługi w kształceniu zawodowym; najem, dzierżawa i podobne umowy; odpłatne usługi z użyciem mienia szkoły (np. żywieniowe, sportowe, kulturalne); sprzedaż rzeczy wytworzonych; odsetki. Rada wybiera źródła tylko z tej listy. | art. 1 pkt 3 projektu, art. 223 ust. 1 ustawy o finansach publicznych |
| Warunki: bez szkody dla zajęć i nie poniżej kosztów | brak w druku (uzasadnienie nie opisuje takich warunków w dotychczasowym art. 223) | Szkoła może zbierać dochody z najmu, usług i sprzedaży rzeczy, jeśli nie ogranicza to jej zadań ani nie pogarsza warunków ich wykonywania, a zapłata jest nie niższa niż suma kosztów. Według uzasadnienia w praktyce oznacza to czas wolny od zajęć. | art. 1 pkt 3 projektu, art. 223 ust. 2 ustawy o finansach publicznych |
| Zniżki i dostęp za darmo dla wybranych grup | brak w druku | Rada gminy, powiatu albo województwa może wskazać grupy, które korzystają z mienia albo usług szkoły za darmo albo taniej niż koszt, jeśli służy to zadaniom własnym samorządu. Według uzasadnienia chodzi np. o kluby sportowe, organizacje pozarządowe, koła gospodyń wiejskich i zespoły seniorów. | art. 1 pkt 3 projektu, art. 223 ust. 3 ustawy o finansach publicznych |
| Szerszy zakres uchwały rady | Według uzasadnienia uchwała była podejmowana na podstawie art. 223 ust. 2. Jej dotychczasowy zakres: brak w druku. | Uchwała określa 6 elementów: które jednostki zbierają dochody, z jakich źródeł, na co je przeznaczają, jak liczyć koszty, jak przygotować i zmieniać plan finansowy oraz zasady zniżek i nieodpłatnego korzystania. | art. 1 pkt 3 projektu, art. 223 ust. 4 ustawy o finansach publicznych |
| Na co można wydać zebrane pieniądze | Według uzasadnienia obowiązywała już reguła dla dochodów z kształcenia zawodowego i darowizn celowych oraz zakaz finansowania wynagrodzeń osobowych. | Pieniądze idą na zadania szkoły, na utrzymanie, remonty, modernizację i wyposażenie mienia oraz na koszty uzyskania dochodów. Nadal nie można z nich płacić wynagrodzeń osobowych. | art. 1 pkt 4 projektu, art. 223a ust. 1–3 ustawy o finansach publicznych |
| Pieniądze nie przepadają na koniec roku | Według uzasadnienia art. 223 ust. 5 nakazywał oddać do budżetu samorządu środki pozostałe na rachunku 31 grudnia. | Środki pozostają w szkole na następny rok. Kierownik do 31 stycznia włącza je do planu finansowego i informuje o tym zarząd samorządu. Ta zasada obejmie już pierwszy koniec roku po wejściu ustawy w życie. | art. 1 pkt 4 projektu, art. 223a ust. 4 ustawy o finansach publicznych; art. 3 ust. 4 projektu |
| Wydatki tylko do wysokości zebranych środków | Według uzasadnienia art. 223 ust. 4 ograniczał wydatki do kwoty zgromadzonych dochodów. | Szkoła może wydać tyle, ile ma na rachunku (łącznie z pieniędzmi z poprzednich lat), w ramach planu finansowego. | art. 1 pkt 4 projektu, art. 223a ust. 5 ustawy o finansach publicznych |
| Nowe obowiązki księgowe i sprawozdawcze szkół samorządowych | brak w druku | Szkoła prowadzi księgowość tak, żeby dało się wyodrębnić przychody i koszty z najmu, usług i sprzedaży. Do 28 lutego przekazuje zarządowi samorządu informację o wykonaniu planu finansowego rachunku za poprzedni rok. | art. 1 pkt 4 projektu, art. 223a ust. 6 i 7 ustawy o finansach publicznych |
| Szkoły artystyczne ministra kultury: posiłki ze stołówki | Według uzasadnienia art. 11a ust. 1 pkt 5 obejmował odpłatność za wyżywienie tylko w bursach i internatach, bez stołówki szkolnej. | Na wydzielonym rachunku jednostki państwowej można też zbierać dochody z odpłatnego przygotowywania i wydawania posiłków na podstawie nowego art. 106b ustawy Prawo oświatowe. | art. 1 pkt 2 lit. a projektu, art. 11a ust. 1 pkt 5 ustawy o finansach publicznych |
| Szkoły artystyczne ministra kultury: najem, sprzedaż i odsetki | Według uzasadnienia art. 11a obejmował działalność polegającą „między innymi na świadczeniu usług” i nie dawał pewnej podstawy do zaliczenia wpływów z najmu. | Dochodzą 3 nowe źródła: najem, dzierżawa i podobne umowy; sprzedaż rzeczy wytworzonych; odsetki od środków na rachunku. | art. 1 pkt 2 lit. a projektu, art. 11a ust. 1 pkt 7–9 ustawy o finansach publicznych |
| Szkoły ministra kultury: warunki, kalkulacja kosztów i limit wydatków | Według uzasadnienia art. 11a nie miał odpowiednika limitu wydatków do wysokości zgromadzonych kwot. | Obowiązują te same 2 warunki: bez szkody dla zadań i zapłata nie niższa niż koszty. Sposób liczenia kosztów określa zgoda organu prowadzącego. Wydatki są dopuszczalne tylko do wysokości środków na rachunku. Dotychczasowe zgody trzeba w ciągu 6 miesięcy uzupełnić o sposób kalkulacji kosztów. | art. 1 pkt 2 lit. b–d projektu, art. 11a ust. 1a, ust. 2 i ust. 4a ustawy o finansach publicznych; art. 3 ust. 3 projektu |
| Stołówka szkolna może sprzedawać posiłki osobom spoza szkoły | Według uzasadnienia przepis, który wyłącza płace i koszty utrzymania stołówki z opłat uczniów, był w praktyce stosowany do wszystkich odbiorców. To utrudniało sprzedaż posiłków osobom spoza szkoły. | Szkoła ze stołówką może odpłatnie przygotowywać i wydawać posiłki innym osobom, jeśli nie ogranicza to posiłków dla uczniów i pracowników. Cenę ustala dyrektor według zasady pokrycia kosztów. Zasady opłat dla uczniów się nie zmieniają. | art. 2 projektu, nowy art. 106b ustawy Prawo oświatowe |
| Okres przejściowy dla uchwał i planów finansowych | Uchwały rad podjęte na podstawie dotychczasowego art. 223 ust. 2. | Stare uchwały obowiązują do czasu podjęcia nowych, najdłużej 12 miesięcy od wejścia ustawy w życie. Już w tym czasie szkoły mogą zbierać dochody tylko ze źródeł z nowej, zamkniętej listy. Plany finansowe trzeba dostosować w ciągu 3 miesięcy. | art. 3 ust. 1, 2 i 5 projektu |
Na plus
Szkoła dostaje pewną podstawę prawną, żeby wynajmować sale i boiska i zatrzymać wpływy u siebie
dla: dyrektorzy samorządowych szkół, przedszkoli i placówek · pewność 90%
Najem, dzierżawa i podobne umowy są wpisane wprost do ustawowej listy źródeł dochodów wydzielonego rachunku. Według uzasadnienia dotąd taka praktyka bywała kwestionowana.
„z oddania podmiotom trzecim, na podstawie umowy najmu, dzierżawy albo innej” (art. 1 pkt 3 projektu, art. 223 ust. 1 pkt 4 ustawy o finansach publicznych)
Niewydane pieniądze nie przepadają na koniec roku, więc szkoła może odkładać na większe wydatki
dla: samorządowe szkoły i placówki oświatowe · pewność 95%
Środki pozostałe 31 grudnia zostają w szkole na następny rok. Według uzasadnienia pozwoli to np. wymienić nawierzchnię boiska albo wyremontować kuchnię.
„budżetowego nie podlegają odprowadzeniu na rachunek budżetu jednostki samorządu” (art. 1 pkt 4 projektu, art. 223a ust. 4 ustawy o finansach publicznych)
Mniejsze ryzyko zarzutu naruszenia dyscypliny finansów publicznych
dla: dyrektorzy szkół · pewność 70%
Według uzasadnienia obawa przed odpowiedzialnością jest główną przyczyną, dla której szkoły nie udostępniają mienia. Projektodawca twierdzi, że zamknięta lista źródeł usunie podstawę do takich zarzutów.
„Skutki prawne - usunięcie podstawy do formułowania zarzutu naruszenia dyscypliny” (uzasadnienie, część o skutkach prawnych; art. 1 pkt 3 projektu)
Lokalne organizacje mogą korzystać z sal za darmo albo taniej
dla: kluby sportowe, organizacje pozarządowe, koła gospodyń wiejskich, grupy seniorów · pewność 80%
Rada samorządu może wskazać grupy, które korzystają z mienia i usług szkoły nieodpłatnie albo taniej niż koszt. Decyzja należy do rady, więc korzyść nie jest automatyczna.
„mowa w ust. 1 pkt 4 i 5, nieodpłatnie albo za wynagrodzeniem niższym niż ustalone” (art. 1 pkt 3 projektu, art. 223 ust. 3 ustawy o finansach publicznych)
Mieszkańcy łatwiej skorzystają z sal, boisk i pracowni po zajęciach
dla: mieszkańcy, zwłaszcza gmin wiejskich i małych miast · pewność 60%
Według deklarowanych skutków regulacji największy efekt będzie tam, gdzie szkoła bywa jedynym obiektem z salą, kuchnią i zapleczem sportowym. To ocena projektodawcy. Faktyczne udostępnienie zależy od decyzji szkół i rad.
„Skutki Społeczne - zwiększenie dostępności infrastruktury publicznej dla mieszkańców.” (art. 1 pkt 3 projektu; uzasadnienie, część o skutkach społecznych)
Osoby spoza szkoły mogą kupować obiady w szkolnej stołówce
dla: osoby objęte pomocą społeczną, seniorzy, uczniowie sąsiednich placówek, mieszkańcy · pewność 85%
Nowy art. 106b ustawy Prawo oświatowe pozwala szkole ze stołówką sprzedawać posiłki innym osobom niż uczniowie i pracownicy.
„przygotowywać i wydawać posiłki także na rzecz osób innych niż uczniowie i pracownicy” (art. 2 projektu, art. 106b ust. 1 ustawy Prawo oświatowe)
Uczniowie mają pierwszeństwo, a opłaty rodziców się nie zmieniają
dla: uczniowie i ich rodzice · pewność 80%
Sprzedaż na zewnątrz nie może ograniczać posiłków dla uczniów i pracowników. Projekt nie zmienia przepisów o opłatach uczniów. Według uzasadnienia rodzice nie będą płacić pełnego kosztu posiłku.
„tej szkoły, jeżeli nie ogranicza to wydawania posiłków uczniom i pracownikom szkoły.” (art. 2 projektu, art. 106b ust. 1 ustawy Prawo oświatowe; uzasadnienie do art. 2)
Szkoły artystyczne prowadzone przez ministra kultury mogą zarabiać na salach i stołówce
dla: publiczne szkoły artystyczne prowadzone przez ministra kultury · pewność 90%
Lista dochodów wydzielonego rachunku jednostek państwowych obejmie najem, sprzedaż posiłków ze stołówki, sprzedaż rzeczy wytworzonych i odsetki.
„7) z oddania podmiotom trzecim, na podstawie umowy najmu, dzierżawy albo” (art. 1 pkt 2 lit. a projektu, art. 11a ust. 1 pkt 5 i 7–9 ustawy o finansach publicznych)
Większa kontrola nad wydatkami: limit do wysokości środków i roczna informacja dla zarządu
dla: podatnicy, zarządy gmin, powiatów i województw · pewność 85%
Wydatki z rachunku nie mogą przekroczyć zebranych środków. Kierownik szkoły do 28 lutego składa zarządowi informację o wykonaniu planu. Dla szkół ministra kultury limit wydatków pojawia się po raz pierwszy.
„7. Kierownik samorządowej jednostki budżetowej przekazuje zarządowi jednostki” (art. 1 pkt 2 lit. d i pkt 4 projektu, art. 11a ust. 4a oraz art. 223a ust. 5 i 7 ustawy o finansach publicznych)
Wpływy z udostępniania szkół wracają pod kontrolę finansów publicznych
dla: podatnicy i rady samorządów · pewność 60%
Według deklarowanych skutków regulacji wpływy z udostępniania mienia są dziś kierowane do rad rodziców i stowarzyszeń jako darowizny, czyli poza kontrolę rady i sprawozdawczość. Legalna ścieżka może ograniczyć tę praktykę. To ocena projektodawcy.
„kierowanie wpływów z udostępniania mienia szkolnego do rad rodziców i stowarzyszeń działających” (deklarowane skutki regulacji, część I pkt 1 lit. c)
Szkoła nie może zaniżać ceny poniżej kosztów kosztem budżetu
dla: lokalni przedsiębiorcy i podatnicy · pewność 60%
Zapłata za najem i usługi nie może być niższa niż suma kosztów. Wyjątkiem są grupy wskazane przez radę. Według uzasadnienia wyklucza to konkurowanie ceną poniżej kosztu.
„żywieniowych. Warunek pokrycia kosztów wyklucza konkurowanie ceną poniżej kosztu.” (art. 1 pkt 3 projektu, art. 223 ust. 2 pkt 2 ustawy o finansach publicznych)
Na minus
Na lokalnych rynkach pojawia się konkurent korzystający z majątku publicznego
dla: lokalni przedsiębiorcy z branży gastronomicznej, cateringowej, wynajmu sal i usług sportowo-rekreacyjnych · pewność 60%
Deklarowane skutki regulacji przyznają, że szkoły wchodzą na lokalne rynki jako nowy usługodawca i że efekt będzie najsilniejszy w małych miejscowościach. Ta sama część dokumentu twierdzi jednak, że projekt nie wpłynie na mikro, małych i średnich przedsiębiorców. Szkoła nie musi wliczać w cenę kosztu budowy obiektu, jeśli rada tak ustali sposób kalkulacji.
„dysponującego majątkiem sfinansowanym ze środków publicznych. Oddziaływanie jest najsilniejsze w” (deklarowane skutki regulacji, część II pkt 5 lit. c; art. 1 pkt 3 projektu, art. 223 ust. 4 pkt 4 ustawy o finansach publicznych)
Budżety samorządów tracą zwroty niewydanych środków z końca roku
dla: budżety gmin, powiatów i województw · pewność 70%
Dziś resztki z wydzielonych rachunków wracają do budżetu samorządu. Po zmianie zostaną w szkołach. Uzasadnienie twierdzi jednak, że projekt nie wpływa na budżety samorządów.
„budżetowego nie podlegają odprowadzeniu na rachunek budżetu jednostki samorządu” (art. 1 pkt 4 projektu, art. 223a ust. 4 ustawy o finansach publicznych)
Rady muszą w ciągu 12 miesięcy podjąć nowe, szersze uchwały
dla: rady gmin, powiatów i województw oraz ich urzędy · pewność 85%
Stare uchwały wygasają najpóźniej po 12 miesiącach. Nowa uchwała musi określić 6 elementów, w tym sposób liczenia kosztów i plan finansowy. Projekt nie mówi, co się stanie, jeśli rada nie zdąży.
„nie dłużej jednak niż przez 12 miesięcy od dnia wejścia w życie niniejszej ustawy.” (art. 3 ust. 1 projektu; art. 1 pkt 3 projektu, art. 223 ust. 4 ustawy o finansach publicznych)
Szkoły stracą dochody ze źródeł, których nie ma na nowej liście
dla: szkoły i placówki zbierające dziś dochody ze źródeł dopisanych przez rady · pewność 70%
Od wejścia ustawy w życie szkoły mogą zbierać na rachunku tylko dochody ze źródeł z zamkniętej listy. Uzasadnienie wprost mówi, że chodzi o zatrzymanie zbierania dochodów ze źródeł dopisanych przez rady. Druk nie podaje, których źródeł to dotyczy.
„zamkniętego katalogu. Rozwiązanie to zapobiega dalszemu gromadzeniu dochodów ze źródeł” (art. 3 ust. 2 projektu; uzasadnienie do przepisów przejściowych)
Więcej pracy księgowej i sprawozdawczej w szkołach
dla: dyrektorzy szkół i obsługa księgowa (często centra usług wspólnych w gminach) · pewność 85%
Szkoła musi wyodrębniać w księgowości przychody i koszty działalności, liczyć koszty, w ciągu 3 miesięcy dostosować plany finansowe i co roku składać informację zarządowi. Uzasadnienie zapewnia, że nie trzeba prowadzić odrębnych ksiąg.
„6. Samorządowa jednostka budżetowa prowadzi ewidencję księgową w sposób” (art. 1 pkt 4 projektu, art. 223a ust. 6 i 7 ustawy o finansach publicznych; art. 3 ust. 5 projektu)
Z zarobionych pieniędzy nie można dopłacić pracownikom za dodatkową pracę na etacie
dla: pracownicy obsługi szkół (kuchnia, sprzątanie, woźni) i dyrektorzy · pewność 55%
Zakaz finansowania wynagrodzeń osobowych zostaje utrzymany. Obsługa sal i stołówki po godzinach wymaga pracy personelu, a płace etatowe trzeba będzie pokryć z innych źródeł. Deklarowane skutki regulacji zapowiadają za to wzrost zatrudnienia obsługi.
„3. Dochody wraz z odsetkami nie mogą być przeznaczone na finansowanie” (art. 1 pkt 4 projektu, art. 223a ust. 3 ustawy o finansach publicznych)
Warunek pełnego kosztu obejmuje też opłaty za bursy i internaty w szkołach państwowych
dla: państwowe szkoły artystyczne prowadzące bursy i internaty oraz rodzice ich uczniów · pewność 50%
Nowy art. 11a ust. 1a obejmuje cały pkt 5, czyli także odpłatność rodziców za wyżywienie i zakwaterowanie w bursach i internatach. Jeśli te opłaty są niższe niż koszty, ich zbieranie na wydzielonym rachunku może stać się niedopuszczalne. Uzasadnienie tego skutku nie omawia.
„„1a. Gromadzenie dochodów, o których mowa w ust. 1 pkt 3, 5 i 7-9 jest” (art. 1 pkt 2 lit. b projektu, art. 11a ust. 1a ustawy o finansach publicznych)
Wrzutki: zmiany innych ustaw
Przepisy, które zmieniają inne ustawy niż główny przedmiot projektu. Oznaczenie mówi, jak zmiana ma się do tematu projektu.
ustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. – Prawo oświatowe
powiązana · pewność 95%
Dodaje art. 106b, który pozwala szkole ze stołówką odpłatnie przygotowywać i wydawać posiłki osobom spoza szkoły. Cenę ustala dyrektor według zasady pokrycia kosztów z ustawy o finansach publicznych.
Ustawa jest wymieniona w tytule projektu. Nowe brzmienie art. 11a ust. 1 pkt 5 ustawy o finansach publicznych wprost odsyła do art. 106b, więc bez tej zmiany przepis finansowy nie miałby do czego się odnieść.
„„Art. 106b. 1. Szkoła, w której zorganizowano stołówkę, może odpłatnie” (art. 2 projektu)
Koszty według OSR
Projekt poselski nie ma pełnej oceny skutków regulacji, tylko deklarowane skutki regulacji i krótką część uzasadnienia o skutkach. Według projektodawcy projekt nie generuje wydatków ani nie zmniejsza dochodów budżetu państwa ani budżetów samorządów. Wydatki z wydzielonych rachunków mają być pokrywane wyłącznie z zebranych na nich dochodów. Projektodawca przewiduje wzrost wpływów budżetu państwa z VAT, ale nie podaje kwoty. Podane liczby adresatów: około 2479 gmin, około 13,9 tys. szkół, 6,7 mln uczniów. Liczby osób korzystających z mienia i skutków gospodarczych nie oszacowano („trudne do oszacowania”). Druk nie podaje żadnych kwot kosztów ani dochodów, ani rozkładu na lata. Nie uwzględnia też, że budżety samorządów przestaną dostawać zwroty niewydanych środków na koniec roku.
Czego nie wiadomo
- Druk nie wymienia źródeł dochodów, które rady dopisały w dotychczasowych uchwałach. Nie da się więc ocenić, ile szkoły stracą przez zamknięcie listy.
- Uzasadnienie i deklarowane skutki regulacji zapowiadają wzrost wpływów z VAT. Nie podają kwoty i nie mówią, kto poniesie obciążenie VAT ani czy szkoły będą musiały się rejestrować i rozliczać ten podatek.
- Zniżki i dostęp za darmo dla grup wskazanych przez radę mogą osłabić zasadę pełnego kosztu i wpłynąć na konkurencję. Skala zależy od uchwał rad.
- Numeracja art. 223 ust. 1 (pkt 6 i 7) jest w pliku przestawiona, prawdopodobnie przez ekstrakcję tekstu z PDF. Przyjęto kolejność z uzasadnienia: pkt 6 to sprzedaż rzeczy wytworzonych, pkt 7 to odsetki.
- Nie wiadomo, czy art. 106b obejmuje przedszkola. Przepis mówi o szkole, ale przedszkola mogą świadczyć usługi żywieniowe na podstawie art. 223 ust. 1 pkt 5.
- Treść art. 11a ust. 1 pkt 3, objętego warunkiem z ust. 1a, nie jest przytoczona w druku.
Przebieg prac w Sejmie
- 2026-09-22 Projekt wpłynął do Sejmu
- 2026-09-30 Opinia organizacji samorządowej
- 2026-10-22 Skierowano do I czytania w komisjach (STR)(ENM)
Źródła
Opublikował: Jakub Borawski (redaktor) · 06.11.2026, 01:50
Opracowanie przygotowane z pomocą modelu językowego i zatwierdzone przez redakcję. Cytaty zweryfikowane w tekście druku: 33/33. Opublikowano 2026-11-06 00:50 UTC. Jak to powstaje.